بسم الله الرحمن الرحيم
قُدمت التربية على التعليم لسبب بسيط ، لو ضاعت التربية ضاع التعليم معها مباشرة ، ولو عكسنا هذه النظرية لوجدنا إنه يمكن بقاء التربية بغياب التعليم .فما من معلم في هذا العصر يعطي للتربية أهمية فعصر التكنولوجيا والفضائيات والأنترنت أثر على فكر المعلم الذي يعتقد ان التلميذ او الطالب ليس بحاجة لتربية وإنما هو بحاجة إلى المعلومة فقط ، وهذا مايعكس لنا مرآة مظللة او شاحبة تعكس تربية الطالب الذي يفتقد لهذه التربية للأسف .
بكل بساطة نعم وذلك عبر التواصل المستمر وإظهار الإهتمام من قبل المعلم ومن قبل الأسرة .
فما زال الهدف الذي ينشده المعلم هو حشو الذهن لدى التلميذ دون تواصل او حتى الإقتراب من كرسي الطالب وهدفه ان يطبع صفحات كتب المناهج في عقول التلاميذ دون ترجمة هذه الطباعة بالتواصل الذي يربي اولاً ثم يعلم . فهل انت كمعلم سألت ولو مرة في إحدى حصصك التلميذ عن طموحاته مثلاً او تعرفت على أفكاره ؟ هل قدمت النصح لتلاميذك وشرحت لهم بعض الأفكارالمساعدة على تهيئة الطالب لتقبّل النصح والتوجيه والإرشاد وهيئت لهم جو من التواصل الذي يعكس تقبّل حديثك بكل أريحية ؟ هل حاولت ان تخلق بيئة ثقافية على كيفية التعامل خارج المدرسة والألتزام بالأخلاق والمُثل العليا .
ان دور المعلم لايتعدى الحشو خلال الحصة ، والظهور امام المشرفين التربويين بالتميز ، وكيف ان تقدم الشرح بشكل مرضي والخروج من الحصة مسرعاً ومن المدرسة مسرعاً وكأنك مجبر على العمل بالتدريس كمعلم له رسالة .
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق